今年のテーマは、「忍者を科学する！」

さてさて、のびのびロッジが一大忍者屋敷となるのか、それとも皆で何か忍術を取得するのか、詳細は後日。乞うご期待！

【日程】　2012年8月2日（木）　～　5日（日）　3泊4日
　　　　　集合、解散は岡本わくわくハウス
【場所】　六甲山のびのびロッジ
【料金】　約40,000円（予定）
【対象】　小学校1年生～中学3年生
【定員】　20名（最少催行人数 10名）
　　　　　定員になり次第、締め切ります。お申込はお早めに！
【申込・お問い合わせ】　
　　　　　メールまたはお電話でお申込ください( 078-436-8575)
　　　　　電話受付時間：月～金の9:00 ～ 17:30

打楽器を自由に選んで、みんなでリズムをとってみませんか！体で心で音楽を楽しんでみませんか！！
音楽で充分心が満ちたら、シェフNaokoの心のこもったご飯もどうぞ。たくさん召し上がれ。森の木々が柔らかな日差しに包まれる頃、みんなはすっかり夢気分。

開放感たっぷり、充実感あふれる大人のためのイベントです。
スイッチさんと一緒に、パーカッションや、好きな楽器、お手持ちの楽器でセッションして頂く時間もありますよ。　
「さあ、みなさん！スイッチさんと一緒に、思う存分エンジョイMUSIC！!」

【日時】：　２０１２年６月３日（日）　午後２時～午後５時
【場所】：　六甲山のびのびロッジ
　　　　　　℡０７８－８９４－２２２２（開催当日のみ）
　　　　　　※岡本わくわくハウスよりスクールの車にて送迎いたします。
【対象】：　１８歳以上（先着１６人。募集人数に達した時点で締め切ります）
【料金】：　一般　６，５００円　〔アフタヌーン・フード込み〕
　　　　　（ご都合によりお子様と同伴される場合はご相談下さい。）
【集合】：　岡本わくわくハウス　午後１時１５分(裏面地図参照)
　　　　神戸市東灘区岡本２－８－１４　　℡　０７８－４３６－８５７５
【解散】：　同上　　　　　　　　午後５時４０分

☆昨年の音楽イベントの様子　スイッチと映画の世界へ出発！

お申し込み・お問い合わせは、下記までお電話かメールで　　　　　　　　　
Tel　０７８－４３６－８５７５ 　　 info@l-net.com
ラーンネット・グローバルスクール　(担当：石川)　

＜プロフィール＞　　　　　　　　『SWITCH』（スイッチ）
2000年結成。マリンバ、打楽器、ピアノによるトリオ。
児童施設、高齢者施設、イベントなどを中心に、演奏活動やワークショップを行っている　
２００８年よりラーンネット・グローバルスクール主催の音楽イベント（子ども部門・おとな部門）に出演している。

安永早絵子　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
兵庫県出身。幼少の頃よりピアノ・作曲を学び、兵庫県立神戸高校にて打楽器と出会い、大阪音楽大学打楽器専攻に進む。卒業後はアンサンブル・オーケストラ・吹奏楽などで演奏活動する一方、リズム体験ワーショップや子供のための音楽体感企画を数多くおこなう。その活動は、2011年秋、eo光チャンネルのドキュメンタリー番組「熱き人」で取り上げられた。また作編曲活動にも取り組み、打楽器（ときには楽器以外のモノ）を駆使した作品を多数発表。サンテレビ放送の番組『花音』では、「神戸ならではの情景音をベースにして音楽に仕立てる」という取り組みに挑戦。まだまだ打楽器音楽の可能性を探求中の日々である。現在、ザ・カレッジ・オペラハウス管弦楽団 ティンパニ・打楽器奏者。アンサンブル「SWITCH」「だがっきスイッチ」主宰。「なにわ《オーケストラル》ウィンズ」、「マリンバ・カンパニー」、パーカッション パフォーマンス「Beat JACK」、絵本オペラカンパニー「おぺろん」、各メンバー。丹波の森国際音楽祭2010シンボルアーティスト。
安永友昭
　 1990年 武蔵野音楽大学音楽学部打楽器専攻卒業。同年 大阪センチュリー交響楽団に入団。
　 オーケストラを中心に、吹奏楽、アンサンブルなどの演奏活動を行う一方、吹奏楽コンクールやアンサンブルコ　　ンテストの審査員も務める。また、打楽器を用いたワークショップにも力をいれている。
打楽器を 柳沼輝子氏に、ティンパニを 近藤高顯、奥田昌史、ペーター・ゾンダーマンの各氏に師事。
　現在、日本センチュリー交響楽団首席ティンパニ奏者。なにわオーケストラルウィンズ、Japan Brass Collection 各メンバー。伊丹シティフィルハーモニー管弦楽団、
宝塚市交響楽団 各トレーナー。神戸女学院大学非常勤講師。関西打楽器協会理事。　　

大西　有紀
大阪教育大学芸術専攻音楽コース作曲科卒業。国内外で自作品を発表。コンサート、ミュージカル、芝居、音楽劇、ダンス、校歌などの作曲、編曲を数多く手掛け、CD制作のアレンジャーとしても活動中。ピアニスト・電子オルガン奏者として演奏活動を行う。2007年にはオペラ・コンテンポラリー「ベルナルダ・アルバの家」をs.o.kプロジェクト（演出:外輪能隆 ソプラノ:木澤香俚）として企画、作曲を手掛ける。2008年、「魔法の靴」の作編曲、同年、ミュージカル「グッド バイ グッド」の作曲を手掛ける。2011年１月には写真家中山博喜氏の委嘱により書き下ろした作品が京都シネマで上演された。2012年7月には和太鼓の委嘱作品が初演予定。これまでに矢野正文、松永通温、物部一郎、澤田博の各氏に師事。現在、武庫川女子大学、奈良佐保短期大学、東大阪短期大学、非常勤講師。神戸音楽家協会会員。

　　　　　　　　　　　　　　　　　ナビゲーション講座についてはをこちらをご覧ください。
　　　　　　　　　前回、三浦海岸編も、盛況のうちに終了しました。参加者の声はこちらからどうぞ。

「ナビゲーション」には３つの要素があります。
（１）知る・感じる：一人一人の子どもの特徴を観察や関わる中で知り、感じる。
（２）ゴールイメージをもつ：どのような能力や態度・価値観を持って欲しいかという
イメージを持ち、必要に応じ子どもと共有する
（３）ナビゲートする：子どもが自分でできるようになるために様々な接し方を試みる

　『ナビゲーション講座』は、この『ナビゲーション』の考え方を体験的に学んでいただく講座です。もう７年以上実施しており、多数の方にご参加いただきました。おかげさまで大変ご好評をいただいており、このたび１９回目の基礎編講座を開催いたします。宿泊して実施する密度の濃い講座で多くの気づきがあり、参加された方の満足度は１００％です。参加された方同士のその後のつながりも広がっています。「学習意欲を高める接し方」について問題意識をお持ちの方には是非ご参加いただきたいお勧めの講座です。保護者の方々や教育関係者に限らず、学生、一般の方々など、どなたでも参加いただけます。

①対象者：　　・ナビゲータになりたいと考えている方
　　　　　　　　　・親として子どもの接し方を思案している方
　　　　　　　　　・教師として子どもへのアプローチ方法を模索している方
　・企業・団体でスタッフ育成に関わっている方
　　　　　　　　　・その他、ラーンネットのナビゲーションの考え方に興味をお持ちの方
②講座内容：　　・「ナビゲーション」とは何か、「第３の教育」とは何か、という基本概念を知る。
　　　　　　　　　　・ワークショップを通じて、「人や自分について知る」ための観点やアプローチについて体験する。
　　　　　　　　　　・ラーンネットでの実例や事例を題材としたディスカッションを通じて、
　　　　　　　　　　　ナビゲーションの考えに基づいた主体的な問題解決アプローチを習得する。
③ナビゲータ：炭谷俊樹ほか
④日　　　程：平成24年4月14日(土)～4月15日(日)　1泊2日
⑤場　　　所：六甲山のびのびロッジ
⑥費　　　用：受講料28,000円＋実費（宿泊料金と食費(4食)：14,000円程度）
⑦募集定員：16名
⑧申込〆切：平成24年3月23日（金）...定員になり次第締め切りますのでお早めに！
⑨申込問合せ：TEL 078-436-8575 Mail：navi@l-net.com　（担当：藤原・吉田）
　　　　　　　　　　　※参加申込の方には詳細をご案内しますので、住所、氏名、連絡先（電話番号）をお知らせください

　☆詳しくはこちらから

いつも講師に来てくださる吉川さんのブログに当日の様子が紹介されて

いますので、ぜひご覧ください。

ダ・ヴィンチクラスは、
脳の働きを活性化するアートプログラムとして
大学・医療機関などで注目をあびている
「臨床美術」の手法を生かした、
これまでにないアート教室です。

アートの力で、感じる心 表現する気持ち 達成する力を育てます。

独自のアートプログラムにより、
図工が好きなお子さんはもちろん、苦手なお子さんも、
自分らしい創作活動を心から楽しめ、多様な感性や才能を育むことができます。

君もアーティストになって遊ぼう！
ﾀﾞ･ｳﾞｨﾝﾁｸﾗｽの様子を毎週facebookに掲載していますこちら
※ＨＰの右横からもご覧いただけます♪♪

※入会時に、オイルパステル（800円）のご購入が必要です

・プレバンビーナの目的　
　☆モンテッソーリの環境に慣れること
　☆１時間の間、子どもがお家の人と離れる練習
　☆日常生活の習慣を身につける

【学費】　月謝：10,000円
　　　　　入会金:10,000円（他クラスに、本人またはご家族が入会済の場合は不要）

お問い合わせ・体験・申し込みは078-436-8575（担当：吉野）または
メールでお問いあわせください。

今回で１９回目を迎えますナビゲーション講座。関東編は今回新天地を求め、神奈川県の三浦海岸へとやってまいりました。山から海へと心機一転、新たな気持ちでスタッフ一同、受講生の皆様をお迎えしました。

参加者はいつもように多種多様。社会人になってまもない新卒の方から、現役バリバリの３０代、専業主婦、そして子や部下を持ち、大いに悩む４０代まで、男女混合、立場や経歴様々な皆様が、まずはお互いを「知る・感じる」ところから講座は始まります。

ナビゲーション講座は、座学だけでなく、ロールプレイ等のワークショップを通じて体感し、受講者間でも意見を交換する中で学びを深めていただくことを特徴としています。ワークショップの振り返りでは、毎回様々な意見や質問がでますが、今回は二日目の一つ目のセッションで今までにない大きなピークがありました。子どもの役割を演じる中で、子どもの視点に立ち、その気持ちに近づく。また、ナビゲータの役割を演じる中で、いつもの対立の姿勢ではなく、子ども気持ちに寄り添う姿勢をとる。立場を変えてそれぞれの気持ちを理解しようとした時に、論理を超えた気づきがあり、それがどう第３の教育と結びついているのかをめぐって、次から次へと皆さんから気づきの共有や質問があがります。それはまるで、寄せては反す波のよう。まるで終わることのないように全員で熱く語り合う皆さんの姿は、とても印象的でした。まさに、ラーンネットの理念である「Oplysning　自分を照らし、相手も照らし、お互い成長する」の空間を、全員で共有できていた瞬間だったのではないでしょうか。

初日は雨で景色も全く楽しめなかったのですが、皆さんの心境を表すかのように、二日目お昼には気持ちの良い青空が広がりました。西に富士山、東には穏やかな海にウインドサーフィンボードが揺れるのを眺めながら、浦賀水道を挟んで遠くに房総半島を眺めることもできました。いつもとは違った、でも心地よい脳の疲れを残し、熱い時間を惜しみながら講座は無事終了を迎えました。

参加者の皆さまには、ここで学んだことをぜひ日々の実践に取り入れ、ゴールイメージを描いて、進んでいっていただけるとうれしいです。そして、実践編でもお会いできることを楽しみにしております。そして、また次回も、たくさんの個性豊かな皆さまとお会いできること、願っております。（たけやん）

☆良く言われる事ではありますが、「長所を探して出して、それを認めてあげる」ということが、意志ないし意識のなす所であることを再発見しました。更には、そうしてもらう事で自分がどれだけポジティブな気持ちを得られるかを実感しました。ナビゲートする以前に、「認め、信じる」という原点の確認というところが重要であることに、時間をゆっくり取って気づけたことが、良かったと思います。　（めだまおやじさん）
　　
☆他の参加者の皆さんとは初対面にもかかわらず、自分のことを快く受け入れて頂き、自由に思ったことを言える雰囲気で議論に参加させていただけて、大変うれしかったです。評価されないことが分かっている議論の場があることは重要で、もっと身近に増やせればとも感じました。 （えりこさん）

☆こんなにもいろんな方の意見を聞いて考え、かつ自分の意見を考え、人に伝えることの難しさ、面白さを経験できたこと、とても楽しかったです。親も子供も良い思考習慣を身につけられれば、人生はもっと楽しいものになるのだと思いました。色んな事や人を「知る」ということは、本当に楽しいことなんだと強く感じました。　　　（さとこさん）

テーマの言葉どおり、元気をたくさんもらえるイベントになりました。
お越しいただいた皆様、ご協力いただいた皆様、本当にありがとうございました。

• フリークライミング　デモ＆スクール by ノボリバSG


• コンサート　ボーカル、ギター＆三線 by プロミュージシャン's


• 子供向けワークショップ by Motivation Maker

      

• Fax ： 078-436-8576


• 郵送：〒658-0072　神戸市東灘区岡本 2-8-14　ラーンネット･グローバルスクール宛

六甲山上でも桜が顔を見せ始めた4月9日（土）～10日（日）、第18回ナビゲーション講座基礎編がのびのびロッジで開催されました。この講座は、ディスカッション、ワークショップや事例研究を通して、「第３の教育」および「ナビゲーション」について体験・習得していただくものです。

その中で、各受講生の方々が、感じ、気づいて頂いたことは各々違いますが、今回は、ご自分の職場での立場を振り返りここでの学びを自分のものにされたＯさんと、これまで歩いてきた自分の人生を振り返り、仲間と共に新たな門出にされたＭさんの講座体験記を一部ご紹介させて頂きます。お二人とも、自分の生活に、生き方に、返して考えられていました。

「第三の教育」は、子どものためだけでなく、もう大人となった私達が、日々、人と関わり社会で生きていく中でこそ大切にしたいもの。そんなエッセンスがたくさん詰まっているのです。なにを隠そうこの私も、この教育にふれ、自分を取り戻し、こんなにも、自分らしく生きているのですから！！　（いし）

また今回参加されている方々は、子どもや周りの人への接し方にとても意識の高い人々の集まりだと感じた。年齢、職業など様々な人と同じテーマを真剣に話し合えたことがとても有意義だった。今回参加されてる方がコミュニケーション上手だったからか、同じテーマに関心を持つ人が集まったからか、初めて会う方々ばかりのはずなのに、前からの知り合いのようにとても和気藹々とした時間の中で、自分の悩みや不安なども不思議と自然に話し合えた。講座から学んだことだけでなく、今回出会えた人々が今後の自分の財産になると感じた。（Mさん）

☆講座で多様な参加者の方々、そしてナビゲータの皆さんから実践経験に基づいたコメントをお聞きするうちに、ふと気づきました。自分が相手に対して持っているゴールイメージを客観視した時、実は相手のためではなく自分自身の不安や不満を解消するために、自分の枠にあてはめようとしていることがあるのではないか、と。

相手を「知る・感じる」ことは３つの長所を見つけるワークで少し体感しましたが、相当注意深く相手の話を聴かなければなりません。では日常において、本当に自分は相手の話を聴いているだろうか、相手を知り、感じているだろうか、という自らへの問いが生まれました。

ゴールイメージは教育の軸、よりどころだと思います。そこが自分本位になれば第一の教育、つまり相手を管理することになります。私は相手の力を信じ、あくまでも支援者として関わりたいと思っているので、自分のあり方を問い続けていこうと考えています。（Oさん）