ナビゲーション講座についてはをこちらをご覧ください。
　　　　　　　　　前回、三浦海岸編も、盛況のうちに終了しました。参加者の声はこちらからどうぞ。

「ナビゲーション」には３つの要素があります。
（１）知る・感じる：一人一人の子どもの特徴を観察や関わる中で知り、感じる。
（２）ゴールイメージをもつ：どのような能力や態度・価値観を持って欲しいかという
イメージを持ち、必要に応じ子どもと共有する
（３）ナビゲートする：子どもが自分でできるようになるために様々な接し方を試みる

　『ナビゲーション講座』は、この『ナビゲーション』の考え方を体験的に学んでいただく講座です。もう７年以上実施しており、多数の方にご参加いただきました。おかげさまで大変ご好評をいただいており、このたび１９回目の基礎編講座を開催いたします。宿泊して実施する密度の濃い講座で多くの気づきがあり、参加された方の満足度は１００％です。参加された方同士のその後のつながりも広がっています。「学習意欲を高める接し方」について問題意識をお持ちの方には是非ご参加いただきたいお勧めの講座です。保護者の方々や教育関係者に限らず、学生、一般の方々など、どなたでも参加いただけます。

①対象者：　　・ナビゲータになりたいと考えている方
　　　　　　　　　・親として子どもの接し方を思案している方
　　　　　　　　　・教師として子どもへのアプローチ方法を模索している方
　・企業・団体でスタッフ育成に関わっている方
　　　　　　　　　・その他、ラーンネットのナビゲーションの考え方に興味をお持ちの方
②講座内容：　　・「ナビゲーション」とは何か、「第３の教育」とは何か、という基本概念を知る。
　　　　　　　　　　・ワークショップを通じて、「人や自分について知る」ための観点やアプローチについて体験する。
　　　　　　　　　　・ラーンネットでの実例や事例を題材としたディスカッションを通じて、
　　　　　　　　　　　ナビゲーションの考えに基づいた主体的な問題解決アプローチを習得する。
③ナビゲータ：炭谷俊樹ほか
④日　　　程：平成24年4月14日(土)～4月15日(日)　1泊2日
⑤場　　　所：六甲山のびのびロッジ
⑥費　　　用：受講料28,000円＋実費（宿泊料金と食費(4食)：14,000円程度）
⑦募集定員：16名
⑧申込〆切：平成24年3月23日（金）...定員になり次第締め切りますのでお早めに！
⑨申込問合せ：TEL 078-436-8575 Mail：navi@l-net.com　（担当：藤原・吉田）
　　　　　　　　　　　※参加申込の方には詳細をご案内しますので、住所、氏名、連絡先（電話番号）をお知らせください

　☆詳しくはこちらから

いつも講師に来てくださる吉川さんのブログに当日の様子が紹介されて

いますので、ぜひご覧ください。

ダ・ヴィンチクラスは、
脳の働きを活性化するアートプログラムとして
大学・医療機関などで注目をあびている
「臨床美術」の手法を生かした、
これまでにないアート教室です。

アートの力で、感じる心 表現する気持ち 達成する力を育てます。

独自のアートプログラムにより、
図工が好きなお子さんはもちろん、苦手なお子さんも、
自分らしい創作活動を心から楽しめ、多様な感性や才能を育むことができます。

君もアーティストになって遊ぼう！

ﾀﾞ･ｳﾞｨﾝﾁｸﾗｽの様子を毎週facebookに掲載しています
こちら

※ラーンネットfacebook　ＨＰの右横からもご覧いただけます♪♪

※入会時に、オイルパステル（800円）のご購入が必要です

【募集人数】：　3名　
※現在定員となっております。ご希望の方は個別にお問合せください。

【対象】：　2歳から4歳
【場所】：　　岡本わくわくハウス

【時間】：　10時から11時
【開講】：　毎週月曜日（祭日を除く）/ 月4回実施

【入会金】：　10,000円
【月謝】　:　10,000円
【担当ナビゲーター】：　吉野愛　バンビーナスタッフ、国際モンテッソーリ教師
　　　　　　　　　　国際ヨガインストラクター

＊１日の流れ＊
9:45～9:55　　　来る時間
10:00～10:45　　お仕事
10:45～11:00　　帰る準備、本の読み聞かせ、歌など
11:00 帰る時間

お問い合わせ・体験・申し込みは078-436-8575（担当：吉野）または
メールでお問いあわせください。

ご好評の「大人向けのモンテッソーリ講座」
年明け１月２８日（土）より４回にわたって開催します。

モンテッソーリ教育にご興味のある方、
子育て中の方（幼児期はもちろんのこと、小学校低学年の
お子さんをお持ちの方にも）、幼児教育全般に興味のある方
など、どなたでも参加いただけます。
国際モンテッソーリ教師の資格を持つナビゲータが講座を
担当いたします。
実際の教具を体験しながら、モンテッソーリ教育を
学んでいただく機会にしていただければと思います。

日程：１月２８日（土）・２月２５日（土）・３月１０日（土）・３月２４日（土）
　　　全４回・時間はいずれも１３：００～１５：００

モンテッソーリ教育とは、1世紀前イタリアで生まれたものです。
ラーンネットの幼児クラスバンビーナ、　プレバンビーナ　では、
この教育方法を現代風にアレンジして取り入れています。

モンテッソーリ教育の鉄則は「大人が子どもの集中を妨げない」ことです。
「大人のためのモンテッソーリ教室」では、大人がどのように接したら
子どもの興味を引き出せるのか、ということを実際の教具を使って体験
していただきます。
モンテッソーリ教育の４つの分野を一つ一つ丁寧に学んでいきます。
モンテッソーリ教育の面白さをぜひ実際にご体験ください。

【内容】
★日常生活の練習　　１月２８日（土）
★感覚教育　　　　　　２月２５日（土）
★言語教育　　　　　　３月１０日（土）
★数教育　　　　　　　３月２４日（土）
時間帯はいずれも、１３：００～１５：００となります。

【場所】
岡本わくわくハウス

【参加費】
８，０００円（４回分）　
※４回通しての講座となります。
※費用は、初回１月２８日に一括でお支払いください。
※内容に集中していただくため、お子様は同伴できません。ご了承ください。

【お申し込み】
お申込み・お問合せは電話（078-436-8575）かメールで受付いたします。（担当：三木）

「大人のためのモンテッソーリ教室」感想
＊モンテッソーリ教育の"モ"の字くらいが見えたかなぁ、と思いました。
　実際に子どもがお仕事をしている様子を見たいと思いました。（営業：男性）

＊大変有意義でした。子どものためでなく大人である自分たちにとっても
　大変役に立つ考え方だと思います。（会社員：男性）

＊いろいろな本を参考にして見様見真似でやってきましたが、実際に体験し、
　教具など実際に見ることができたことがとてもよかったです。
　わずか4回でしたが、価値観がガラリと変わった気がします。（４才の娘：母）

＊まずは環境を整え、自分に余裕を持って子どもに接することが何より大切であること
　を改めて考えさせられました。頭でわかっていてもつい・・・。
　この、「つい・・・」になる前にひと呼吸おいて余裕を持ちたいと思います。
　そして1日の生活の中で子どもと一緒に楽しく過ごせるお手伝いがたくさんあることに
　気づかせていただき、大人のリズムからできる範囲で、子どものリズムや目線に
　合わせて自然に生活ができるように目指したいと思います。　（３才の息子：母）

今回で１９回目を迎えますナビゲーション講座。関東編は今回新天地を求め、神奈川県の三浦海岸へとやってまいりました。山から海へと心機一転、新たな気持ちでスタッフ一同、受講生の皆様をお迎えしました。

参加者はいつもように多種多様。社会人になってまもない新卒の方から、現役バリバリの３０代、専業主婦、そして子や部下を持ち、大いに悩む４０代まで、男女混合、立場や経歴様々な皆様が、まずはお互いを「知る・感じる」ところから講座は始まります。

ナビゲーション講座は、座学だけでなく、ロールプレイ等のワークショップを通じて体感し、受講者間でも意見を交換する中で学びを深めていただくことを特徴としています。ワークショップの振り返りでは、毎回様々な意見や質問がでますが、今回は二日目の一つ目のセッションで今までにない大きなピークがありました。子どもの役割を演じる中で、子どもの視点に立ち、その気持ちに近づく。また、ナビゲータの役割を演じる中で、いつもの対立の姿勢ではなく、子ども気持ちに寄り添う姿勢をとる。立場を変えてそれぞれの気持ちを理解しようとした時に、論理を超えた気づきがあり、それがどう第３の教育と結びついているのかをめぐって、次から次へと皆さんから気づきの共有や質問があがります。それはまるで、寄せては反す波のよう。まるで終わることのないように全員で熱く語り合う皆さんの姿は、とても印象的でした。まさに、ラーンネットの理念である「Oplysning　自分を照らし、相手も照らし、お互い成長する」の空間を、全員で共有できていた瞬間だったのではないでしょうか。

初日は雨で景色も全く楽しめなかったのですが、皆さんの心境を表すかのように、二日目お昼には気持ちの良い青空が広がりました。西に富士山、東には穏やかな海にウインドサーフィンボードが揺れるのを眺めながら、浦賀水道を挟んで遠くに房総半島を眺めることもできました。いつもとは違った、でも心地よい脳の疲れを残し、熱い時間を惜しみながら講座は無事終了を迎えました。

参加者の皆さまには、ここで学んだことをぜひ日々の実践に取り入れ、ゴールイメージを描いて、進んでいっていただけるとうれしいです。そして、実践編でもお会いできることを楽しみにしております。そして、また次回も、たくさんの個性豊かな皆さまとお会いできること、願っております。（たけやん）

☆良く言われる事ではありますが、「長所を探して出して、それを認めてあげる」ということが、意志ないし意識のなす所であることを再発見しました。更には、そうしてもらう事で自分がどれだけポジティブな気持ちを得られるかを実感しました。ナビゲートする以前に、「認め、信じる」という原点の確認というところが重要であることに、時間をゆっくり取って気づけたことが、良かったと思います。　（めだまおやじさん）
　　
☆他の参加者の皆さんとは初対面にもかかわらず、自分のことを快く受け入れて頂き、自由に思ったことを言える雰囲気で議論に参加させていただけて、大変うれしかったです。評価されないことが分かっている議論の場があることは重要で、もっと身近に増やせればとも感じました。 （えりこさん）

☆こんなにもいろんな方の意見を聞いて考え、かつ自分の意見を考え、人に伝えることの難しさ、面白さを経験できたこと、とても楽しかったです。親も子供も良い思考習慣を身につけられれば、人生はもっと楽しいものになるのだと思いました。色んな事や人を「知る」ということは、本当に楽しいことなんだと強く感じました。　　　（さとこさん）

テーマの言葉どおり、元気をたくさんもらえるイベントになりました。
お越しいただいた皆様、ご協力いただいた皆様、本当にありがとうございました。

• フリークライミング　デモ＆スクール by ノボリバSG


• コンサート　ボーカル、ギター＆三線 by プロミュージシャン's


• 子供向けワークショップ by Motivation Maker

      

• Fax ： 078-436-8576


• 郵送：〒658-0072　神戸市東灘区岡本 2-8-14　ラーンネット･グローバルスクール宛

六甲山上でも桜が顔を見せ始めた4月9日（土）～10日（日）、第18回ナビゲーション講座基礎編がのびのびロッジで開催されました。この講座は、ディスカッション、ワークショップや事例研究を通して、「第３の教育」および「ナビゲーション」について体験・習得していただくものです。

その中で、各受講生の方々が、感じ、気づいて頂いたことは各々違いますが、今回は、ご自分の職場での立場を振り返りここでの学びを自分のものにされたＯさんと、これまで歩いてきた自分の人生を振り返り、仲間と共に新たな門出にされたＭさんの講座体験記を一部ご紹介させて頂きます。お二人とも、自分の生活に、生き方に、返して考えられていました。

「第三の教育」は、子どものためだけでなく、もう大人となった私達が、日々、人と関わり社会で生きていく中でこそ大切にしたいもの。そんなエッセンスがたくさん詰まっているのです。なにを隠そうこの私も、この教育にふれ、自分を取り戻し、こんなにも、自分らしく生きているのですから！！　（いし）

また今回参加されている方々は、子どもや周りの人への接し方にとても意識の高い人々の集まりだと感じた。年齢、職業など様々な人と同じテーマを真剣に話し合えたことがとても有意義だった。今回参加されてる方がコミュニケーション上手だったからか、同じテーマに関心を持つ人が集まったからか、初めて会う方々ばかりのはずなのに、前からの知り合いのようにとても和気藹々とした時間の中で、自分の悩みや不安なども不思議と自然に話し合えた。講座から学んだことだけでなく、今回出会えた人々が今後の自分の財産になると感じた。（Mさん）

☆講座で多様な参加者の方々、そしてナビゲータの皆さんから実践経験に基づいたコメントをお聞きするうちに、ふと気づきました。自分が相手に対して持っているゴールイメージを客観視した時、実は相手のためではなく自分自身の不安や不満を解消するために、自分の枠にあてはめようとしていることがあるのではないか、と。

相手を「知る・感じる」ことは３つの長所を見つけるワークで少し体感しましたが、相当注意深く相手の話を聴かなければなりません。では日常において、本当に自分は相手の話を聴いているだろうか、相手を知り、感じているだろうか、という自らへの問いが生まれました。

ゴールイメージは教育の軸、よりどころだと思います。そこが自分本位になれば第一の教育、つまり相手を管理することになります。私は相手の力を信じ、あくまでも支援者として関わりたいと思っているので、自分のあり方を問い続けていこうと考えています。（Oさん）

縦割りクラス　：　３～６才の子どもたちが同じ場所で過ごすことにとって
　　　　　　　　　　社会性を養い、他の子どもたちのやっている様子を見て
　　　　　　　　　　模倣や目標（あこがれ）にできる。

教具　　　　　：　モンテッソーリ教育の教具を使用

　　　　　　　　　＊本物で子どもの手に合うサイズ
　　　　　　　　　＊ナビゲータの手作りの教具
　　　　　　　　　＊子どもが自分で選び、取り組めるもの

ナビゲータ　　：　「ひとりで出来るように手伝って」という子どもの気持ちを受けとめ、
　　　　　　　　　　一つのことに集中して取り組めるような雰囲気作りをする。

バンビーナで身につけてほしいこと

　☆自分のことが自分で出来る（自立・自律）
　☆自分で決めたことを最後までやり遂げられる（学ぶ姿勢）
　☆自分のことだけなく、人の気持ちを考えたり、まわりに気を配ることが出来る（社会性）

フルスクールとのつながり
　
　バンビーナで身につけた自立性や学びのサイクルを活かすためにフルスクールとアフタースクールがあります。
　バンビーナの卒園生は優先的にフルスクールに進学できるようになっています。