２． バンビーナ アーカイブ
2010年07月21日
2010年04月01日
バンビーナ募集要項
| 2011年度 バンビーナ 園児募集要項 |
| （１） 募集対象 | ||||||||||||||||||||||||||
３才児、４才児 （２００６年４月２日～２００８年４月１日生） |
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| （２） 選考方法 | ||||||||||||||||||||||||||
お子さまの体験、及び保護者面接により下記を確認し選考を行います。 １．お子さまがバンビーナを気に入っていただくこと ２．保護者のお考えとバンビーナの考えに大きな相違がないこと ３．体験を通じ、お子さまがナビゲータや他の園児とコミュニケーションがとれること |
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| （３） 入園までの流れ | ||||||||||||||||||||||||||
※「２．見学」は任意ですが、理解を深めていただくため、ご参加をお勧めします。 ※「４．プレ体験」～「６．保護者面接」の日程は、願書のご提出後、こちらからご連絡いたします。 |
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| （４） 入園日 | ||||||||||||||||||||||||||
２０１１年４月 ※途中入園をご希望の方は、ご相談下さい。 |
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| （５） 考査料 | ||||||||||||||||||||||||||
４，０００円 （願書提出時にご納入下さい） |
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| （６） 入園金 | ||||||||||||||||||||||||||
１００，０００円 （※１家族で２人以上入園の場合、２人目以降は５０，０００円） |
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| （７） 保育料 | ||||||||||||||||||||||||||
年額 ４８０，０００円 （２回に分けてご納付いただきます） |
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| （８） お問い合わせ | ||||||||||||||||||||||||||
TEL ： 078-436-8575 申込み・質問⇒お問い合わせフォーム |
2007年05月09日
バンビーナ 概要
| 概 要 |
| （１） 対象 |
３才～６才 |
| （２） 定員 |
１０名（年齢混成で１クラス、ナビゲータは２名常勤しています） |
| （３） 開園 （2009年度） |
１学期 ： 2010年 4月 7日（水） ～ 7月16日(金） ２学期 ： 2010年 9月 １日（水） ～ 12月16日（木） ３学期 ： 2011年 1月 11日（火） ～ 3月17日（木） |
| （４） 教室 |
岡本わくわくハウス （阪急岡本駅より徒歩5分、JR摂津本山駅より徒歩3分） |
| （４） 学費 |
保育料 480,000円 （年額） 入園金 100,000円 （1家族で2人以上入園の場合2人目以降は50,000円） 
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バンビーナ カリキュラム
| カリキュラム |
| （１） ねらい | ||||||||||||||
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| （２） １日の流れ | ||||||||||||||
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| （３） 個人活動の時間 |
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子どもたちが個人の興味に基づいて、教具を選び、取り組んでいく時間です。バンビーナにはモンテッソーリ教具をはじめ、子どもの発達段階に応じた教具が用意されています。
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| （４） その他の活動 | ||||||||||||||
外遊び（園庭で遊んだり、公園へ出かけることもあります。） 音楽に合わせて歌ったり、体を動かしたりする。 花や野菜を育てる、虫を観察する、生き物を飼う。 絵本を読む、読んでもらう。 など |
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お誕生日クッキング
バンビーナ 特徴
| 特 徴 |
バンビーナでは、子どもたちの自発的な活動を援助するために下記のような環境を整えています。
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| バンビーナで身につけてほしいこと |
☆自分のことが自分で出来る（自立・自律） ☆自分で決めたことを最後までやり遂げられる（学ぶ姿勢） ☆自分のことだけでなく、人の気持ちを考えたり、まわりに気を配ることができる（社会性） |
| 卒園後、小学校とのつながり |
バンビーナで身につけた自立性や学びのサイクルを活かすためにフルスクールとアフタースクールがあります。バンビーナの卒園生は優先的にフルスクールに進学できるようになっています。 小学校に進学した場合でも、徐々に新しい環境に適応し、自分らしさを発揮していくケースが多いようです。 |
モンテッソーリ教育
| モンテッソーリ教育とは？ |
モンテッソーリ教育は、1907年イタリアの医師マリア・モンテッソーリによって始められ、 世界各国で一世紀の長きに渡って普及し、その効果が実証されています。 |
| （１） モンテッソーリ教育の目的 ＝ 自立した子どもを育てる | ||||
＜モンテッソーリ教育の基本となる考え方＞ 子どもは、自らを成長・発達させる力をもって生まれてくる。 大人（親や教師）は、その要求を汲み取り、自由を保障し、 子どもたちの自発的な活動を援助する存在に徹しなければならない モンテッソーリ教育の目的は、それぞれの発達段階にある子どもを援助し、「自立していて、有能で、責任感と他人への思いやりがあり、生涯学びつづける姿勢を持った人間に育てる」 ことです。 その目的を達成するために、モンテッソーリは子どもを観察し、そこから得た事実に基づいて教育法を構成し、独特の体系を持つ教具を開発しました。その教育法の正しさは、現代の大脳生理学、心理学、教育学などの成果によって証明されています。 |
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| （２） モンテッソーリ教育の方法 ＝ 自由の保障と環境による教育 | ||||
モンテッソーリ教育では、子どもたちに自発的な活動に好きなだけ取り組む自由を保障し、そのために「整えられた環境」を準備します。 ＜整えられた環境を満たすための４つの要素＞
モンテッソーリ教育においては、教師は「教える人」でなく、子どもを観察し自主活動を援助する人的環境要素です。 |
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| （３） 大人のためのモンテッソーリ教室のご案内 | ||||
バンビーナでは、この教育方法を現代風にアレンジして取り入れています。 モンテッソーリ教育の鉄則は、「大人が子どもの集中を妨げない」ことです。 そこで、大人はどのように接したら子どもの興味を引き出せるのか、ということを教具を使って体験していただきます。 |
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