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２．　バンビーナアーカイブ

2007年06月01日

募集要項

2009年度　バンビーナ　園児募集要項

（１）　募集対象

　３才児、４才児　（２００４年４月２日～２００６年４月１日生）

※来年度入園に関しまして、若干名追加募集中です。
下記の（３）入園までの流れ　２～７をご参照ください。
見学希望などございましたら随時ご相談ください。

（２）　選考方法

お子さまの体験、及び保護者面接により下記を確認し選考を行います。

１．お子さまがバンビーナを気に入っていただくこと
２．保護者のお考えとバンビーナの考えに大きな相違がないこと
３．体験を通じ、お子さまがナビゲータや他の園児とコミュニケーションがとれること

（３）　入園までの流れ

１．説明会	2008年 9月 7日（日）10:00～11:30　※終了致しました
↓
２．見学	見学は 9:30～10:30です。廊下からの見学となりますので予めご了承くださいスタッフへのご質問・ご相談は 14:30～16:30になります。どちらも事前にご予約をお願いします。
↓
３．願書提出	４のプレ体験をご希望の方は事前に願書と考査料をご提出下さい。
↓
４．プレ体験	おひとり30分から1時間程度。親子でお越し下さい。火～木の14:30～16:30に実施します。
↓
５．1日体験	お子さまのみで他の園児たちと一緒に過ごします（9:00～13:00）
↓
６．保護者面接	14:00～17:00（おひとり30分程度）
↓
７．結果通知

※「２．見学」は任意ですが、理解を深めていただくため、ご参加をお勧めします。
※「４．プレ体験」～「６．保護者面接」の日程は、願書のご提出後、こちらからご連絡いたします。

（４）　入園日

2009年4月　
※途中入園をご希望の方は、ご相談下さい。

（５）　考査料

４，０００円　（願書提出時にご納入下さい）

（６）　入園金

１００，０００円　　（※１家族で２人以上入園の場合、２人目以降は５０，０００円）

（７）　保育料

年額　４８０，０００円　（２回に分けてご納付いただきます）

（８）　お問い合わせ

TEL　：　078-436-8575　申込み・質問⇒お問い合わせフォーム

日時: 2007年06月01日 06:08 | パーマリンク | コメント (0)

2007年05月09日

バンビーナ　概要

概　要

（１）　対象

　３才～６才

（２）　定員

　１０名（年齢混成で１クラス、ナビゲータは２名常勤しています）

（３）　開園　（2008年度）

　１学期： 2008年 4月 8日（火）　～　7月17日（木）
　２学期： 2008年 9月 2日（火）　～　12月12日（金）
　３学期： 2009年 1月 8日（木）　～　3月18日（水）

（４）　教室

岡本わくわくハウス　（阪急岡本駅より徒歩5分、JR摂津本山駅より徒歩3分）

（４）　学費　

　保育料　480,000円　（年額）
　入園金　100,000円　（1家族で2人以上入園の場合、2人目以降は50,000円）

日時: 2007年05月09日 06:30 | パーマリンク | コメント (0)

バンビーナ　カリキュラム

カリキュラム

（１）　ねらい

・集中してやり遂げる経験を繰り返す・自分で判断して行動する・興味あることをとことんやる・いろいろな体験を通して五感を磨く		自信・集中力・自立心自分の意志・判断力好奇心・探求心思いやり・感性
	それによって、右のことが育つようナビゲータが支援

（２）　１日の流れ

　 8:45～ 9:00
　 9:00～10:30
　10:30～11:30
　11:30～12:15
　12:15～13:30
　13:30～14:00
　14:00

来る時間
個人活動の時間（室内）
個人活動、又はその他の活動
お昼ごはん
個人活動、又はその他の活動
活動発表、絵本の読み聞かせ、歌
帰る時間

（３）　個人活動の時間

　子どもたちが個人の興味に基づいて、教具を選び、取り組んでいく時間です。バンビーナには
　モンテッソーリ教具をはじめ、子どもの発達段階に応じた教具が用意されています。

教具の例
日常生活の練習	実生活をする上での技術や、人や物に対する思いやりの心を育てます
感覚	五感の発達や物事を整理、分類、創造、想像する力を育てます
言語	言葉（日本語）を聞いて意味が分かったり、読んだり、自分で表現する力を育てます
数	数に対する興味や、数を使った活動が楽しくなるようにします
文化	地理、地図、国旗、生命の歴史
造形	絵かき、パターンブロック、積み木、アイロンビーズ、折り紙、工作など

（４）　その他の活動

外遊び（園庭で遊んだり、公園へ出かけることもあります。）
音楽に合わせて歌ったり、体を動かしたりする。
花や野菜を育てる、虫を観察する、生き物を飼う。
絵本を読む、読んでもらう。　　　　　　　　など

日時: 2007年05月09日 06:25 | パーマリンク | コメント (0)

バンビーナ　特徴

特　徴

バンビーナでは、子どもたちの自発的な活動を援助するために下記のような環境を整えています。

	縦割りクラス	３才～６才の子どもたちが同じ場所で過ごすことによって社会性を養い、他の子どものやっている様子を見て模倣や目標（あこがれ）にできる。
	教具	本物で子どもサイズの物を子どもたちが自分で選べるように配置してある。（モンテッソーリ教具も取り入れている）
	ナビゲータ	「ひとりで出来るように手伝って」という子どもの気持ちを受けとめ、一つのことに集中して取り組めるような雰囲気作りをする。

バンビーナで身につけてほしいこと

☆自分のことが自分で出来る（自立・自律）
☆自分で決めたことを最後までやり遂げられる（学ぶ姿勢）
☆自分のことだけでなく、人の気持ちを考えたり、まわりに気を配ることができる（社会性）

卒園後、小学校とのつながり

バンビーナで身につけた自立性や学びのサイクルを活かすためにフルスクールとアフタースクールがあります。バンビーナの卒園生は優先的にフルスクールに進学できるようになっています。
小学校に進学した場合でも、徐々に新しい環境に適応し、自分らしさを発揮していくケースが多いようです。

日時: 2007年05月09日 06:15 | パーマリンク | コメント (0)

モンテッソーリ教育

モンテッソーリ教育とは？

モンテッソーリ教育は、1907年イタリアの医師マリア・モンテッソーリによって始められ、
世界各国で一世紀の長きに渡って普及し、その効果が実証されています。

（１）　モンテッソーリ教育の目的　＝自立した子どもを育てる

＜モンテッソーリ教育の基本となる考え方＞

　子どもは、自らを成長・発達させる力をもって生まれてくる。
　大人（親や教師）は、その要求を汲み取り、自由を保障し、
　子どもたちの自発的な活動を援助する存在に徹しなければならない

モンテッソーリ教育の目的は、それぞれの発達段階にある子どもを援助し、「自立していて、有能で、責任感と他人への思いやりがあり、生涯学びつづける姿勢を持った人間に育てる」　ことです。

その目的を達成するために、モンテッソーリは子どもを観察し、そこから得た事実に基づいて教育法を構成し、独特の体系を持つ教具を開発しました。その教育法の正しさは、現代の大脳生理学、心理学、教育学などの成果によって証明されています。

（２）　モンテッソーリ教育の方法　　＝自由の保障と環境による教育

モンテッソーリ教育では、子どもたちに自発的な活動に好きなだけ取り組む自由を保障し、そのために「整えられた環境」を準備します。

＜整えられた環境を満たすための４つの要素＞

１．子どもが自分で自由に教具を選べる環境構成

２．やってみたいなと思わせる、おもしろそうな教具

３．社会的、知的協調心を促すための、
　　３歳の幅を持つ異年齢混合クラス編成

４．子どもそれぞれの発達段階に適した環境を整備し、
　　子どもの自己形成を援助する教師

モンテッソーリ教育においては、教師は「教える人」でなく、子どもを観察し自主活動を援助する人的環境要素です。

（３）　大人のためのモンテッソーリ教室のご案内

バンビーナでは、この教育方法を現代風にアレンジして取り入れています。
モンテッソーリ教育の鉄則は、「大人が子どもの集中を妨げない」ことです。

そこで、大人はどのように接したら子どもの興味を引き出せるのか、ということを教具を使って体験していただきます。

日時: 2007年05月09日 06:05 | パーマリンク | コメント (0)

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2007年06月01日

募集要項